évaluation 2 sur aux champs

Évaluation 1 sur (AUX CHAMPS)

Passage 1 :

« les deux chaumières était    …. « je m’y ferais bien tous les jours.

Questions :

1-Comment appelle-t-on le début d’une nouvelle ?

2-Quel est le temps verbal prédominant dans ce passage?

3-Comment expliquez vous la prédominance de ce temps ?

4-Qu’est ce qui est décrit ?

5-Relevez les caractérisations des enfants ?

6-Quelle est la fonction de la description ?

7-Quels sont les personnages évoqués dans ce passage ?

8-Relevez les mots ou expressions traduisant la pauvreté ?

9-Quels sont les éléments qui font de ce passage un texte réaliste ?

Correction :

1-L’incipit.

2-L’imparfait.

3-Le texte comporte la description des lieux et des personnages et La narration des faits.

4-Les enfants-les maisons et la nourriture …

5-Moutard-marmaille-mioches-la pâtée produits…

6-Situer l’histoire d’un contexte réaliste.

7- Les tuvaches : un garçon et trois fille le père et la mère

Les vallins : le père et la mère trois garçons et une fille.

8-La pâtée-le pain molli - chaumière- besognaient -terre inféconde.

9-Le champ lexical de la misère alimentaire et de la pauvreté.

-Le registre familier.

examen de production écrite

Production écrite : 

Sujet:

De nos jours,plusieurs

conflits surviennent dans la relation parents enfants .

Quelles en sont les causes ?

Comment peut on y remédier ?

examen de production ecrite

Production écrite :

Sujet:

Etes-vous pour ou contre l’adoption ?

Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous exposez votre point de vue.

examen 2 sur aux champs

Passage 2 :

Mes paves gens je viens vous trouver parce que je voudrais bien …. Comme on emporte un bibelot désire d’un magasin .

QUESTIONS :

1-qui est venu voir les tuvache ? Pourquoi ?

2-que propose –ils à la famille de l’enfant ?

3-de quel garçon s’agit-il ?

4-est ce que les paysans acceptant la proposition des deux 
visiteurs ?

5-quel est l’argument que le père et la mère tuvache invoquent ?

6-quel argument le couple riche avance-t-il ?

7-relevez les expressions qui expriment la colère de la mère tuvache ?

8-quelle est la réponse des Vallin à la demande de Mme
 d’hubières ? 

9-quel enfant Mme d’hubières prend-elle ?

10-qu’est ce qui a déterminé les Vallin a accepté la proposition du couple riche ?

11-relevez des mots ou des expressions propres au parles paysans ?

12-pourquoi le narrateur utilise –t-il ces mots et expressions ?

CORRECTION :

1-         les d’hubières pour adopter charlot.

2-         pour adopter leur enfant.

3-         charlot.

4-         non.

5-         ils ne peuvent pas vendre leur fils malgré leur pauvreté.

6-          l’avenir de l’enfant grâce à l’héritage

-une rente de cent francs sera allouée au tuvache.

7-         ABOMINATION- FURIEUSE -SA voix indignée.

8-         Les Vallin acceptent.

9-         Jean.

10-           La pension.

11-           C’te vente de douze cents francs.

12-           Pour créer une illusion du réel et pour rendre le dialogue plus vivant.

les types de phrases

Les types de phrases :

Exemples :

Sa fête des cerises se déroule à rabat.

Avez-vous reconnu le décor du film ?

Ne mets pas tes affaires sur la terre.

Que c’est drôle !

Bilan :

les quatre types de phrases fondamentales sont :

La phrase déclaratif : phrase qui informe raconte décrit …

La phrase interrogative : phrase qui pose une question.

La phrase impérative : phrase qui donne un ordre.

La phrase exclamative : phrase qui exprime un sentiment vif.

EXERCICE :

Classez les phrases du texte :

« Que se passe-t-il? Je ne peux plus ouvrir ma portière.

Quelque'un aurait-il essayé de forcer la serrure ?

 -Je ne crois pas. Regarde mieux. Que c’est drôle !

 -Essaie donc de m’aider au lieu de rire.

-Mon pauvre Karim ! Que tu es étourdi ! Cette voiture n’est pas à toi. La tienne est là.

Correction :

énonces	Types de phrase
Que se passe-t-il? Je ne peux plus ouvrir ma portière. Quelque’un aurait-il essayé de forcer la serrure ? -Je ne crois pas. Regarde mieux. Que c’est drôle ! -Essaie donc de m’aider au lieu de rire. -Mon pauvre Karim ! Que tu es étourdi ! Cette voiture n’est pas à toi. La tienne est là.	p. interrogative. p. déclarative. p. interrogative. p. déclarative. p. impérative. p. déclarative. p. impérative. p. impérative. p. déclarative. p. déclarative.

Les moyens de la présentation:

Les moyens de la présentation:

1-conseil-recommandation :

Exemples :

CA serait mieux si tu révise tes leçons chaque soir.

Je te suggère d’arrêter de fumer, c’est mieux pour la santé.

-Je te conseille de pratiquer un sport.

-Il faut faire un régime.

-Tu dois prendre tes médicaments.

-Je te recommande de travailler plus pour gagner de l’argent.

2-l’interdiction :

Exemples :

-Ne fume pas dans des lieux publics.

-Vous n’avez pas l’autorisation de partir.

3-la permission :

Exemples :

-Vous pouvez utiliser la calculatrice en classe.

-Il est possible de discuter avec leurs amis.

-Vous avez la permission de sortir.

-Vous avez l’autorisation de rentrer à la maison.

rédaction d'un texte narratif

Rédaction d’un texte narratif:

Le texte narratif se caractérise par la présence d’un narrateur qui raconte les événements d’une histoire.   

Le schéma narratif comporte cinq éléments.

Situation initiale : informe sur le moment, le lieu de l’action et présente les personnages.

Élément perturbateur : fait imprévu qui rompt l’équilibre de la situation initial.

Les péripéties : ces les ensembles des événements imprévus qui interviennent dans la vie du héro.

Élément équilibrant : il conduit à la situation finale.

Situation finale : on retrouve l’équilibre de l’histoire.