évaluation 2 sur aux champs

Évaluation 1 sur (AUX CHAMPS)

Passage 1 :

« les deux chaumières était    …. « je m’y ferais bien tous les jours.

Questions :

1-Comment appelle-t-on le début d’une nouvelle ?

2-Quel est le temps verbal prédominant dans ce passage?

3-Comment expliquez vous la prédominance de ce temps ?

4-Qu’est ce qui est décrit ?

5-Relevez les caractérisations des enfants ?

6-Quelle est la fonction de la description ?

7-Quels sont les personnages évoqués dans ce passage ?

8-Relevez les mots ou expressions traduisant la pauvreté ?

9-Quels sont les éléments qui font de ce passage un texte réaliste ?

Correction :

1-L’incipit.

2-L’imparfait.

3-Le texte comporte la description des lieux et des personnages et La narration des faits.

4-Les enfants-les maisons et la nourriture …

5-Moutard-marmaille-mioches-la pâtée produits…

6-Situer l’histoire d’un contexte réaliste.

7- Les tuvaches : un garçon et trois fille le père et la mère

Les vallins : le père et la mère trois garçons et une fille.

8-La pâtée-le pain molli - chaumière- besognaient -terre inféconde.

9-Le champ lexical de la misère alimentaire et de la pauvreté.

-Le registre familier.

examen de production écrite

Production écrite : 

Sujet:

De nos jours,plusieurs

conflits surviennent dans la relation parents enfants .

Quelles en sont les causes ?

Comment peut on y remédier ?

examen de production ecrite

Production écrite :

Sujet:

Etes-vous pour ou contre l’adoption ?

Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous exposez votre point de vue.

examen 2 sur aux champs

Passage 2 :

Mes paves gens je viens vous trouver parce que je voudrais bien …. Comme on emporte un bibelot désire d’un magasin .

QUESTIONS :

1-qui est venu voir les tuvache ? Pourquoi ?

2-que propose –ils à la famille de l’enfant ?

3-de quel garçon s’agit-il ?

4-est ce que les paysans acceptant la proposition des deux 
visiteurs ?

5-quel est l’argument que le père et la mère tuvache invoquent ?

6-quel argument le couple riche avance-t-il ?

7-relevez les expressions qui expriment la colère de la mère tuvache ?

8-quelle est la réponse des Vallin à la demande de Mme
 d’hubières ? 

9-quel enfant Mme d’hubières prend-elle ?

10-qu’est ce qui a déterminé les Vallin a accepté la proposition du couple riche ?

11-relevez des mots ou des expressions propres au parles paysans ?

12-pourquoi le narrateur utilise –t-il ces mots et expressions ?

CORRECTION :

1-         les d’hubières pour adopter charlot.

2-         pour adopter leur enfant.

3-         charlot.

4-         non.

5-         ils ne peuvent pas vendre leur fils malgré leur pauvreté.

6-          l’avenir de l’enfant grâce à l’héritage

-une rente de cent francs sera allouée au tuvache.

7-         ABOMINATION- FURIEUSE -SA voix indignée.

8-         Les Vallin acceptent.

9-         Jean.

10-           La pension.

11-           C’te vente de douze cents francs.

12-           Pour créer une illusion du réel et pour rendre le dialogue plus vivant.

les types de phrases

Les types de phrases :

Exemples :

Sa fête des cerises se déroule à rabat.

Avez-vous reconnu le décor du film ?

Ne mets pas tes affaires sur la terre.

Que c’est drôle !

Bilan :

les quatre types de phrases fondamentales sont :

La phrase déclaratif : phrase qui informe raconte décrit …

La phrase interrogative : phrase qui pose une question.

La phrase impérative : phrase qui donne un ordre.

La phrase exclamative : phrase qui exprime un sentiment vif.

EXERCICE :

Classez les phrases du texte :

« Que se passe-t-il? Je ne peux plus ouvrir ma portière.

Quelque'un aurait-il essayé de forcer la serrure ?

 -Je ne crois pas. Regarde mieux. Que c’est drôle !

 -Essaie donc de m’aider au lieu de rire.

-Mon pauvre Karim ! Que tu es étourdi ! Cette voiture n’est pas à toi. La tienne est là.

Correction :

énonces	Types de phrase
Que se passe-t-il? Je ne peux plus ouvrir ma portière. Quelque’un aurait-il essayé de forcer la serrure ? -Je ne crois pas. Regarde mieux. Que c’est drôle ! -Essaie donc de m’aider au lieu de rire. -Mon pauvre Karim ! Que tu es étourdi ! Cette voiture n’est pas à toi. La tienne est là.	p. interrogative. p. déclarative. p. interrogative. p. déclarative. p. impérative. p. déclarative. p. impérative. p. impérative. p. déclarative. p. déclarative.

Les moyens de la présentation:

Les moyens de la présentation:

1-conseil-recommandation :

Exemples :

CA serait mieux si tu révise tes leçons chaque soir.

Je te suggère d’arrêter de fumer, c’est mieux pour la santé.

-Je te conseille de pratiquer un sport.

-Il faut faire un régime.

-Tu dois prendre tes médicaments.

-Je te recommande de travailler plus pour gagner de l’argent.

2-l’interdiction :

Exemples :

-Ne fume pas dans des lieux publics.

-Vous n’avez pas l’autorisation de partir.

3-la permission :

Exemples :

-Vous pouvez utiliser la calculatrice en classe.

-Il est possible de discuter avec leurs amis.

-Vous avez la permission de sortir.

-Vous avez l’autorisation de rentrer à la maison.

rédaction d'un texte narratif

Rédaction d’un texte narratif:

Le texte narratif se caractérise par la présence d’un narrateur qui raconte les événements d’une histoire.   

Le schéma narratif comporte cinq éléments.

Situation initiale : informe sur le moment, le lieu de l’action et présente les personnages.

Élément perturbateur : fait imprévu qui rompt l’équilibre de la situation initial.

Les péripéties : ces les ensembles des événements imprévus qui interviennent dans la vie du héro.

Élément équilibrant : il conduit à la situation finale.

Situation finale : on retrouve l’équilibre de l’histoire.

Évaluation de production écrite:

Évaluation de production écrite: 

Sujet :

En utilisant des figures d’opposition (oxymore, antithèse).

Rédiger le portrait d’une personne qui se comporte de manière contradictoire.

Illustrez votre description par des exemples de comportement. 

évaluation de l'expression écrite

Évaluation de l’expression écrite :

SUJET :

Vous avez suivi à la télévision, des émissions de télé réalité comme studio 2M, star académie…

Rédigez un texte argumentatif et développez votre point de vue sur ses émissions.

Pour réussir votre tâche :

-Choisissez une émission de télé réalité.

-Exposez votre point de vue.

-Justifier la à laide d’arguments et d’exemples.

-Enchaînez vos arguments à l’aide d’articulateurs logiques.

les genres de texte:

Les genres de texte :

UN TEXTE NARRATIF :

On reconnait un texte narratif au fait qu’il rapporte par la voix d’un narrateur une histoire inscrite dans un cadre ou un contexte spacieux temporelle comprenant un état final.

 Comment analyser un texte narratif

Il faut faire attention à la succession des faits.

La vitesse du récit.

Les temps verbaux.

Les genres narratif :

Le roman- la nouvelle-le conte rendu …

UN TEXTE DESCRIPTIF :

Décrit un personnage, un objet, en événement, un animal …

Les fonctions de la description :

Il y a plusieurs fonctions : fonction explicative-fonction de jugement et fonction poétique.

Le temps dominant c’est l’imparfait  mais en peut utiliser le présent.

TEXTE INJONCTIF :

Pour exprimer un conseil où une recommandation.

Dans un texte injonctif l’émetteur cherche à ce que le destinataire agisse ou régisse.

Le texte injonctif se présente sous forme d’un :

Conseil.

Recommandation.

Interdiction.

Caractéristiques d’un texte injonctif :

Emploi de l’impératif et de l’infinitif.

Emploi de la première personne de singulier.

TEXTE ARGUMENTATIF :

Pour convaincre : on utilisant des arguments logiques.

Pour persuader : on utilisant des arguments qui s’adressent à nos sentiment. 

Les figures de style

Les figures de style :

Une figure de style est une manière de s’exprimer.

Métaphore : c’est une comparaison sans outils de comparaison.

La personnification : prêter des sentiments, des pensées ou des actes à un animal ou à un objet.

Exemple : la nuit en son parc amassait un grand troupeau d’étoile.

Enumération: Liste d’au moins trois éléments.

Exemple : Dans mon jardin, il y a des fraises, des cerises, des pèches et des bananes.

Gradation : énumération dont les éléments sont classés. Gradation  ASCENDANTE, GRADATION DESCENDANTE.

HYPERBOLE : exagération de langage.

EXEMPLE : je vous l’ai déjà répété cinquante millions de fois.

ANAPHORE : répétition d’un mot ou d’un groupe en début de phrases.

EXEMPLES :

Dans ma rue il y a des chiens.

Dans ma rue il y a des chats.

Dans ma rue il y a des voitures.

Dans ma rue il y a des oiseaux.

ANTITHESE : rapprochement de deux choses opposées, dans une phrases ou d’un un texte.

EXEMPLE : c’était une figure digne et grave. Le directeur des ateliers était un homme bref et tyrannique.

PERIPHRASE : donner la définition d’un mot au lieu de dire ce mot.

EXEMPLE : le roi des animaux=le lion

L’astre du jour=le soleil. 

Le Bourgeois gentilhomme

Le Bourgeois gentilhomme :

Le Bourgeois gentilhomme : est une comédie ballet en prose de Molière, en cinq actes, a été imprimé pour la première fois en 1671.   

Biographie de Molière :

Molière (1622-1673), fut acteur, dramaturge, directeur de troupe, metteur en scène tout à la fois, il tient une place très importante avec les plus grands écrivains français, non seulement  à cause de la façon dont il maniait ses vers, mais parce qu’il fait rire. Il a écrit des comédies comme L’avare en 1668, la farce…

PERSONNAGES :

M.JOURDAIN : est le personnage central de l’intrigue comme il possède un caractère très spécial.

Mme. JOURDAIN : femme de M. Jourdain.

Maître D’ARME : enseigne le maniement des armes à monsieur Jourdain.

 Maître DE MUSIQUE : est un homme pratiquant l’art pour gagner de l’argent.

LUCILE : la fille de M. Jourdain.

NICOLE : la servante, elle est forte de son rire et de son caractère paysan.

DORANTE : joue un rôle déconcertant.

Dorimène : est une veuve qui se permet de tout fini.

COVIELLE : est le valet de la pièce.

Cléonte : est cliché de l’amoureux honnête homme, devenu le BOURGEOIS gentilhomme.    

RESUMER :

Monsieur Jourdain est un riche bourgeois qui aime devenir noble, c'est pour cela il engage des prof pour lui apprendre tout ce qu'un noble doit savoir selon lui. Seulement voilà, Monsieur Jourdain est tout sauf un bon élève, il est capricieux, naïf, … etc.  Les maîtres ne sont là que pour une somme d’argent et passent leur temps à le berner.
Monsieur Jourdain a une fille, qui s’appelle Lucile, et qui aimerait épouser le beau Cléonte mais, celui-ci n'est pas noble, donc elle ne peut pas l’épouser.
De son côté, ce très cher Monsieur Jourdain fait la cour à la belle marquise Dorimène, par l'intermédiaire de celui qu'il croit son ami, Dorante. Mais ce dernier joue un double jeu et il essaie de charmer Dorimène, pour lui-même.
Finalement, Covielle, le valet de Cléonte, va prendre monsieur Jourdain à son propre piège en faisant passer son maître pour un noble Turc. Il organise une célébration où Monsieur Jourdain devient mamamouchi ça Ve dire qu’il a prit un titre de noblesse turc. Lucile et Cléonte se marieront, Nicole et Covielle aussi et Dorante épousera Dorimène.

Le chevalier double

Le chevalier double – résumer de la nouvelle :

Le chevalier double est une nouvelle fantastique de Théophile Gautier, publiée en juillet dans le musée des familles.

Les personnages de la nouvelle :

Edwige : la femme du comte lodborg.

LE  COMTE LODBORG : époux d’Edwige.

BRENDA : la jeune châtelaine qui va épouser Oluf et qui a aidé ce dernier a se débarrasser de son double maléfiques .

L’ETRANGER : C’est le maître chanteur qui a demandé l’hospitalité un jour de tempête.

LE MIRE : médecin qui tire l’horoscope au petit Oluf.

MURG ET FENRIS : Les deux chiens géants d’Oluf.

MOPES: le cheval d’Oluf à forme d’éléphant.

DIETRICH :  le fidèle écuyer d’Oluf .

L’AUTEUR DE LA NOUVELLE :

Théophile Goutier (1811-1872):   Ecrivain français, qui s’illustra comme poète, auteur de contes fantastiques et critique d’art et qui fut l’auteur d’un célèbre roman de cape et d’épée, le Capitaine Fracasse.

Résumé de la nouvelle le Chevalier Double : 

 Il était une fois, Une femme mariée qui souhaite avoir un enfant, ce denier est arrivé, puis un étranger est venu au château pour demander l’hospitalité dans un jour de tempête.

Mais, le petit Oluf est né avec un double maléfique et à cause de son caractère aucune fille ne veut marier se dernier sauf Brenda la jeune châtelaine qui a demandé a Oluf de se débarrassé de son étoile rouge. Malheureusement, Oluf a réussi de vaincre son double c’est pour cela il a gagné  l’amour de Brenda. CES deniers vivaient heureusement dans un château.

Aux Champs

Aux Champs – Résumé de la nouvelle :

AUTEUR DE LA NOUVELLE; GUY DE MAUPASSANT (1850-1893) .

NOMS DES PERSONNAGES DE LA NOUVELLE: LES VALLIN EL LES TUVACHE QUI SONT DES PAUVRES FAMILLES QUI VIVAIENT AVEC LEURS TAS D'ENFANTS, Mr & Mme d’HUBIÈRES QUI N'ONT pas D'ENFANT ET QUI AIMERAIENT AVOIR UN DES DEUX PAUVRES FAMILLES, LE NOTAIRE ,CHARLOT ET JEAN.
Résumé de la nouvelle :

Deux familles pauvres, les Tuvache et les Vallin, vivaient dans deux chaumières au pied d'une colline. Un jour, Mr & Mmed’HUBIÈRES  passa près de chez eux. Ces derniers ne pouvaient pas avoir d’enfant et ils sont trop tristes.

Comme d'habitude Mme d’HUBIÈRES vient rendre visite aux enfants des deux familles et voulut adopter le plus jeunes des Tuvache Charlot mais sa famille n'a pas accepter cette proposition c'est pour cela les d’HUBIÈRES se tourne vers l'autre famille les Tuvache qui ont un petit enfant jean qu'ils acceptent le contrat.

Des années plus tard, JEAN devint un magnifique jeune homme. Il entra dans la maison de ses parents et il embrasse les siens.CHARLOT, reproche à ses parents de ne pas avoir accepté son adoption des Des années plus tard, comme il quitte ses parents pour toujours.

Guy de Maupassant : 

  Est un écrivain français né en 1850 et mort en 1893 à PARIS,  a marqué la littérature française par ses six romans,dont une vie en 1883,Bel-ami en 1885...
Comme il a écrit des nouvelles et des contes parmi eux : Boule de suif en 1880, le Horla en 1887.

TYPES DE FOCALISATION :

1- focalisation zéro : 

C'est lorsque le  narrateur connait tout de l'histoire.

2-focalisation externe :

lorsque le narrateur ne rapporte que les apparences extérieures de l’histoire .

3-focalisation interne :

C’est lorsque le narrateur raconte tout ce qu’il voit, tout ce qu’il sait et tout ce que pense un personnage .